Может ли воспитатель принуждать родителей забирать своего ребенка в дневное время?

Может ли воспитатель принуждать родителей забирать своего ребенка в дневное время?

  • Проконсультируйтесь у педагога-психолога по вопросам адаптации ребёнка к ДОО;
  • Отправляйте ребёнка в ДОО только здоровым;
  • Заранее узнайте у врача, какой тип адаптации возможен у ребёнка, и своевременно примите все меры при неудовлетворительном прогнозе;
  • Тренируйте буквально с самого рождения систему адаптационных механизмов у ребёнка и приучайте его к ситуациям, в которых требуется менять формы поведения;
  • Заранее узнайте все новые моменты в режиме дня в ДОО и введите их в домашний распорядок дня;
  • Избегайте обсуждения при ребёнке волнующих Вас проблем, связанных с детским садом;
  • Планируйте свое время так, чтобы в первый месяц посещения ребёнком детского сада у вас была возможность не оставлять его на целый день;
  • Как можно раньше познакомьте малыша с детьми и воспитателями группы, в которую он в скором времени придет (зайдите на сайт детского сада и познакомьтесь с будущими педагогами (заочно);
  • Обучайте ребёнка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.

Может ли воспитатель принуждать родителей забирать своего ребенка в дневное время?

Прием детей осуществляется ежедневно с 7.00. до 8.00 кроме выходных (суббота, воскресенье) и праздничных дней. Своевременный приход детей в детский сад — необходимое условие правильной организации воспитательно — образовательного процесса.

Родители (законные представители) должны передавать детей лично воспитателю или другому сотруднику, принимающему детей в этот день.

 Родителям нельзя без ведома воспитателя забирать детей из детского сада, а также поручать это детям, подросткам в возрасте до 18 лет, лицам в нетрезвом состоянии.

 В случае, если родитель (законный представитель) доверяет другим совершеннолетним лицам забирать ребенка из детского сада, необходимо предоставить доверенность с указанием паспортных данных лиц, имеющих право забирать ребёнка.

В случае раннего ухода ребёнка домой родители (законные представители) обязаны оставить запись в тетради контроля раннего ухода детей с отметкой времени, причины ухода и подписью.

О невозможности посещения ребёнком детского сада  по болезни или другой уважительной причине необходимо обязательно сообщить в ДОО воспитателю или медицинской сестре. 

После перенесенного заболевания, а также отсутствия ребёнка более 3 календарных дней, за исключением выходных и праздников, родители обязаны предоставить  справку от врача с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными (СанПиН 2.4.1.3049-13). 

Перед выходом ребёнка в детский сад после отсутствия родителям необходимо накануне проинформировать воспитателя группы о постановке ребенка на питание.

Уважаемые родители, педагоги готовы с Вами пообщаться утром до 8.15 и вечером после 17.00. В другое время педагоги работают с группой детей, отвлекать его не рекомендуется.

К педагогам группы, независимо от их возраста, следует обращаться на Вы, по имени и отчеству. Спорные ситуации необходимо разрешать в отсутствии детей.

Если Вы не смогли решить какой-то вопрос с воспитателем, обратитесь к старшему воспитателю, к заместителю заведующего по воспитательно — методической работе, или заведующему.

Перед тем, как вести ребёнка в детский сад, проверьте, соответствует ли его костюм времени года и температуре воздуха. 
Приводить ребёнка в опрятном виде, чистой одежде и обуви; иметь: сменную обувь, сменную одежду (носки, колготки, майка, трусики, платье или юбочка с кофточкой, шорты, рубашка и др.), расческу в чехле, носовой платочек, спортивную форму, комплект сменного белья для сна, два пакета для хранения чистого и использованного белья, панамку (в теплый период года);

Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверить содержимое карманов в  одежде ребёнка на наличие опасных предметов.

 Категорически запрещается приносить в ДОО острые, режущие, стеклянные предметы (ножницы, ножи, булавки, гвозди, проволоку, зеркала, стеклянные флаконы), а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.п.

), таблетки и другие лекарственные средства. Не давать ребёнку в детский сад ценные вещи и украшения, в случае утери которых ДОО ответственности не несет.

  • Может ли воспитатель принуждать родителей забирать своего ребенка в дневное время?
  • должна быть удобной, облегченной, поскольку дети приходят в зал энергично двигаться.
  • для музыкальных занятий:
  • чешки ( для мальчиков — черные чешки/ для девочек — белые чешки);
  • Облегченная одежда (шорты/юбки).

для физкультурных занятий: 

  • кеды со светлой подошвой;
  • носочки;
  • черные шорты;
  • белая майка с коротким рукавом.
  1. Физкультурная форма для мальчиков и девочек одинаковая. 
  2. Может ли воспитатель принуждать родителей забирать своего ребенка в дневное время?
  3. Уважительными причинами непосещения ребенком образовательной организации являются:
  • период болезни ребенка (согласно представленной медицинской справке);
  • период карантина в общеобразовательной организации или в группе (на основании приказа директора Департамента образования администрации МО г. Краснодар или приказа заведующего ДОО);
  • отсутствие ребёнка в образовательной организации на основании письменного заявления родителей (законных представителей), но не более 75 дней в году;
  • период закрытия ДОО на ремонтные или аварийные работы. 

Может ли воспитатель принуждать родителей забирать своего ребенка в дневное время?

Для того, чтобы ваш ребёнок быстро привык к новому образу жизни, который предлагает детский сад, чувствовал себя в группе уверенно и комфортно, мы просим Вас о сотрудничестве в период его адаптации к новым условиям.
В детском саду ребёнку нужно привыкнуть:                           

  • к новым взрослым людям, которые будут о нем заботиться;
  • к новой обстановке, помещениям, мебели, игрушкам;
  • обществу своих сверстников;
  • новой пище и условиям еды;
  • новой обстановке для сна.

Вашему ребёнку будет проще привыкать ко всему постепенно. Поэтому мы просим Вас в первый раз прийти с ребёнком накануне поступления в детский сад. Воспитатель сможет познакомиться с Вашим малышом, а он – изучит нового для него взрослого человека. Ребёнок будет чувствовать себя уверенно, если вы будете на первых порах рядом с ним.
Рекомендуем Вам, для предварительного знакомства со сверстниками, вместе с ребёнком побывать на прогулке.
Первую неделю мы просим вас приходить в период с 8:00 до 8:45. 
Вторую неделю мы предложим Вашему ребёнку оставаться спать в детском саду.
Третью и четвертую неделю просим забирать ребёнка вскоре после дневного сна.

Дома в адаптационный период нужно относиться к малышу более терпимо и внимательно. Если что-либо волнует Вас в связи с детским садом, не обсуждайте это при ребёнке, но обязательно поделитесь всеми опасениями с сотрудниками нашей организации. Просим Вас рассказывать психологу и воспитателям о ребёнке как можно больше, все, что вы считаете особенно важным.

Можно ли забирать ребёнка из детского сада на дополнительные занятия в течение дня?

Детские сады посещают не только дети, у которых родители с утра до ночи находятся на работе. Есть и родители с более свободным графиком, чьи дети, посещают дошкольное учреждение, например, для лучшей социализации или по каким-то другим причинам.

Чаще всего именно в таких случаях может возникнуть следующая проблема.

Родитель имеет возможность отводить ребёнка на какие-то дополнительные занятия или секции в течение дня, а руководство детского сада не разрешает забирать ребёнка в течение дня (особенно это касается случаев, когда родитель готов только на пару часов забрать ребёнка, а затем снова привести его в детский сад).

Иллюстрация — Яндекс.Картинки.Иллюстрация — Яндекс.Картинки.

Заведующие детских садов имеют законное право не отпускать ребёнка с территории детского сада: в каждом дошкольном учреждении существует свой распорядок дня. Когда родители подписывают договор с детским садом, то они обязуются его соблюдать.

Поэтому заведующие правы, когда не соглашаются постоянно отпускать ребёнка на занятия без какого-либо документального оформления. В противном случае – это нарушение режима детского сада (здесь нарушителями становятся все: и заведующая, т.к. не следит за порядком, и родители, т.к.

не соблюдают условия договора).

Но вышеуказанное не значит, что ситуацию надо доводить до абсурда, и ребёнок должен быть лишен спортивных секций или других дополнительных занятий из-за детского сада.

Как указано в Семейном кодексе РФ (статья 63) родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед другими лицами.

Поэтому только родители решают: нужно ли их сыну посещать секцию футбола или дочери ходить на подготовительные занятия в музыкальную школу, а никак не заведующей детским садом.

Что же делать, чтобы и Семейный кодекс РФ соблюсти, и распорядок дня детского сада не нарушить? Родителям необходимо заключить дополнительное соглашения к договору с детским садом, в котором прописать режим посещения именно для своего ребёнка. В таком случае, все должны быть довольны: и режим оформлен документально, и ребёнок на занятия ходит.

Может ли заведующая отказать в заключение такого дополнительного соглашения? На практике, оказывается, что может. Но весомый аргумент для такого поведения только один – сделать родителям гадость.

Если разговоры с заведующей не приносят нужного результата, то необходимо обращаться в отдел образования с просьбой содействовать в заключение доп.соглашения к договору. В дальнейшем, можно и через суд заставить детский сад заключить это доп.соглашения.

Однако, хочется верить, что по данному вопросу в суд не придётся идти ни одному родителю.

  1 августа 2014 года был издан Приказ № 01-05/35 «О соблюдении законодательства РФ».

На основании этого приказа прописан алгоритм, того кто имеет право забирать ребёнка из детского сада и создано заявление от родителей (законных представителей) в котором они прописывают ФИО доверенного лица.

Читайте также:  Сопровождающая не пустила ребёнка в школьный автобус за баловство

Воспитатель имеет право не отдавать ребенка не только несовершеннолетним братьям и сестрам, но и совершеннолетним посторонним лицам, которые не имеют на это соответствующих полномочий (тёти, дяди, соседи, подруги и т.д.).

 Представителями несовершеннолетних в силу ст. 64 СК РФ являются родители. Если воспитатель передает ребенка посторонним лицам, у которых нет на это полномочий, то его справедливо спросят «На каком основании?» Если родители вверяют, кому то свои полномочия забирать ребенка из д.

сада, то пусть оформят доверенность, заверенную нотариусом. Но это должны быть совершеннолетние лица.  Несовершеннолетним передавать малышей нельзя, поскольку в этом возрасте еще не наступает полная дееспособность, они и за себя несут ответственность только в рамках, очерченных ГК РФ.

Их дееспособность определена ст.26 и 28 ГК РФ.

 На самом деле это очень серьезный вопрос, поскольку может затронуть две проблемы:

    1. С самим несовершеннолетним ребенком, посещающим д.с., которого забрали из детского сада, может произойти несчастный случай (попал под машину, пропал и пр.);

    2. Несовершеннолетний, посещающий д.с., может сам причинить вред имуществу и здоровью иных лиц (поджег в доме и пр.).

     В первом и во втором случае сразу будут выяснять, кому передали ребенка, кто его сопровождал. Родители могут сказать, что они вообще не просили забирать ребенка из д.с. и соответственно сотрудников д.с. привлекут к ответственности.

 В соответствии с положениями ст. 1073 ГК РФ ответственность за вред причиненный несовершеннолетним в возрасте до 16 лет несут родители или учреждение где он находился или должен был находиться.

Если малыш, которого забрали старшие братья из д.с., устроит пожар, а родители скажут, что он в это время должен был находиться в д.с.

а его забрали без их ведома, то вся ответственность ложится на воспитателя и образовательное учреждение.

СОГЛАСНО ДОГОВОРУ И УСТАВУ ДЕТСКОГО САДА:

  1.   Ребенок переходит под ответственность воспитателя только в момент передачи его из рук в руки родителями и таким же образом возвращается под ответственность родителей обратно.

  2. Если родители приводят ребенка раньше официального начала работы детского сада и оставляют его перед закрытой дверью – они нарушают свои обязанности, так как до прихода воспитателя ребенок еще не находится под ответственностью сотрудников детского сада. Родители, забирающие малыша позже установленного договором времени, тоже нарушают свои обязательства перед детским дошкольным учреждением. Но в случае задержки родителя воспитатель обязан продолжить присмотр за ребенком.

  3. В случае опасности, грозящей ребенку со стороны забирающего взрослого (нетрезвое состояние, проявление агрессии и т. д.), воспитатель имеет право не отдать ребенка.

  4. Если ребенка забирает несовершеннолетний. С точки зрения закона это недопустимо, даже если будут написаны десятки заявлений.

    А за факт передачи ребенка несовершеннолетним, администрацию детского сад накажут штрафом, а заведующую могут уволить или даже дать вполне реальный срок (если с ребенком что-нибудь случится).

    Потому что именно она понесет ответственность в случае каких-либо претензий со стороны родителей.

     Согласно ГК РФ – до 18 лет ребенок – частично дееспособен. Т.е. он вправе совершать простейшие сделки и работать по трудовому договору на определенных видах работ.

В случае ЧП с ребенком кто будет нести ответственность? несовершеннолетняя девочка? Нет, воспитатель, потому как он доверил ребенка несовершеннолетнему лицу.

  В случае наличия у него нотариально заверенного заявления матери или отца ответственность с него снимается.

Вывод: Либо родитель забирает ребенка из детского сада самостоятельно, либо на старших детей (с 16 до 18 лет) оформляет генеральную доверенность заверенную нотариусом. На детей младше 16 лет доверенность не оформляется и детям младше 16 лет детей забирать из детского сада запрещено.

ЕСЛИ РОДИТЕЛИ НЕ ЗАБРАЛИ РЕБЕНКА ДО 17.30

Работники детского сада имеют право направить ребенка в детскуюкомнату полиции.  Действия работников дошкольного образовательного учреждения (детского сада) по направлению Вашего ребёнка в детскую комнату полиции (подразделение по делам несовершеннолетних) будут вполне законны.

А называется это, говоря языком закона, – профилактика безнадзорности.

Дело в том, что Ваши взаимоотношения, как родителя, с дошкольным образовательным учреждением регулируются рядом нормативно-правовых актов в сфере образования, а также внутренними локальными актами этого дошкольного учреждения и соответствующим договором между родителями и дошкольным учреждением.

Если родитель своевременно (в установленное Уставом или договором время) не забирает из дошкольного учреждения своего ребёнка, то учреждение по истечении указанного времени (после окончания работы) не обязано участвовать в воспитании и содержании ребёнка, и фактически никакой ответственности за жизнь ребёнка, его здоровье, место пребывания образовательное учреждение не несёт. Соответственно и работники дошкольного учреждения не обязаны «сидеть» с Вашим ребёнком, тратя на это своё личное время, а тем более забирать ребёнка к себе домой, или оставлять «на поруки» посторонним лицам. Такая обязанность и ответственность ложится только на родителей.

Ребёнок, которого в установленное время не забрали родители, по существу остаётся без присмотра со стороны ответственных лиц. То есть такой ребёнок отвечает критериям безнадзорного ребенка, так как согласно ст.1 Федерального закон от 24 июня 1999г.

№ 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» под безнадзорным понимается несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей (иных законных представителей). Такой безнадзорный ребёнок подлежит направлению в детскую комнату полиции. Порядок доставления ребёнка в полицию, а также уведомления о таком доставлении родителей и порядок выдачи ребёнка родителям регулируется «Инструкцией по организации работы подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел», утвержденной приказом МВД РФ от 26 мая 2000 года N 569, и рядом других внутриведомственных приказов. При неоднократном доставлении ребёнка в детскую комнату полиции  в последующем у родителей могут возникнуть «проблемы» с полномочными органами, и с необходимостью встанет вопрос о неисполнении (ненадлежащем исполнении) родителями своих родительских обязанностей.

Убедительно просим всех участников образовательного процесса (работников, родителей, обучающихся) быть внимательными друг к другу, выполнять условия, указанные в договоре между учреждением и родителями – ведь это одно из главных условий обеспечения безопасности наших детей.

Как воспитателю общаться с родителями дошкольников без конфликтов

  • 29-12-2020
  • Анна Чередникова
  • 10 минут

Воспитатели и родители занимаются общим делом — воспитанием ребенка. Но в процессе их работы часто могут возникать конфликты.

Непонимание между семьей и детским садом в первую очередь отражается на ребенке. Воспитатель в силу своего опыта должен выступить инициатором разрешения конфликтов, чтобы создать условия для гармоничного воспитания ребенка.

В статье обсудим как воспитателю наладить отношения с родителями.

Почему появляются конфликты

Чаще всего инициаторами конфликтов выступают родители. Они сильно переживают за своих детей, передавая их в чужие руки. Поэтому, когда родителям что-то не нравится в работе воспитателя, появляются претензии.

Критика может быть объективной в случае, если воспитатель действительно недобросовестно выполняет свою работу. И субъективной, если родитель требует особенного отношения к своему ребенку, игнорируя общие правила детского сада.

 Обсудим самые популярные причины конфликтов и способы их предотвращения.

Родители требуют особого отношения к их ребенку, игнорируя общие правила детского сада

  • Почему вы уделяете мало времени моему ребенку? 
  • Почему вы заставляете его кушать или не следите, чтобы он все съел? 
  • Почему вы так мало или так много гуляете с детьми?”

Претензии родителей часто противоречивы.

Родители не знают четких правил детского сада, прав воспитателей и своих прав в воспитательном процессе. Поэтому они хотят, чтобы воспитатель относился к их детям также, как относятся родители. В одной семье ребенок полдня проводит на свежем воздухе. А в другой семье он чаще сидит дома, чтобы с ним ничего не приключилось.

Конечно, воспитателю не нужно разрываться и пытаться угодить каждому.

Нужно просто донести и обосновать родителям единые правила, которые используются в детском саду. Для этого в начале знакомства проводят родительское собрание.

Основная задача собрания — убрать искажения между ожиданиями родителей и реальной работой воспитателей. Воспитатель рассказывает, какую роль играет детский сад в воспитании ребенка, какие методы он использует, и какая роль отводится родителям.

И если родителю не подходят правила детского сада, они просто ведут своего ребенка в другое место. 

К примеру, некоторые родители хотят, чтобы ребенок развивался без вмешательства взрослых и сам выбирал для себя занятия и их продолжительность. Тогда есть смысл вести ребенка в детский сад, который работает по методике Монтессори. 

Несмотря на общие правила, воспитателю следует учитывать личные особенности детей, принципы его воспитания в семье и семейные ценности. Общайтесь об этом с родителями. Задавайте открытые вопросы, прислушивайтесь к просьбам и жалобам родителей.

В основе этого взаимодействия должно лежать уважение к родителям и их семейным принципам. Если в семье принят жестко авторитарный режим, то мягкие просьбы не будут иметь никакого влияния на такого ребенка.

Если в семье ребенок может выйти из-за стола, не притронувшись к еде, не нужно его заставлять все съедать в садике.

Но бывают ситуации, когда воспитатели не могут учитывать некоторые особенности. К примеру в семье ребенку уделают много внимания и постоянно его развлекают.

В садике он в любом случае будет получать меньше внимания, потому что есть еще и другие дети. Любой индивидуальный подход должен быть не в ущерб остальным детям в группе.

А любые вопросы касаемо семьи не должны пересекать грань педагогического процесса и вмешиваться в дела семьи.

Ребенок получил травму или царапину

Некоторые родители очень болезненно реагируют на любые повреждения ребенка, которые он получил в садике. Моментально появляется желание наказать обидчика и обвинить воспитателя в том, что он недоглядел за ребенком. Однако ребенка отдают в садик, чтобы он учился социализации в группе.

Учился общаться, выстраивать отношения с другими детьми и решать с ними спорные вопросы. Воспитателю не следует принимать слова родителей на личный счет, потому что невозможно уследить за микро-конфликтами или неосторожными движениями каждого ребенка.

Нужно спокойно объяснить родителям, в какой ситуации ребенок получил повреждение и дать рекомендации, какую беседу провести родителю с ребенком.

Воспитатель не умеет давать обратную связь родителям

  • Ваш ребенок совершенно невоспитанный
  • Вы неправильно воспитываете ребенка, делайте вот так
  • Сколько можно опаздывать на завтрак?!
  • На вашем месте я бы…”

В паре “воспитатель-родитель” работник детского сада должен выступать лидером в силу своего опыта. Лидерство не подразумевает наставничество и поучения. Оно подразумевает спокойную реакцию на претензии, и умение преподнести проблемы без негатива.

У воспитателя тоже достаточно причин высказать свое недовольство по отношению к родителям за то, что они:

  • неуважительно разговаривают, 
  • не кладут детям запасную одежду, 
  • не воспитывают детей дома,
  • нарушают режим, когда с опозданием приводят и забирают детей из садика.

Не стоит игнорировать эти проблемы, но и не выражайте их с негативом. Некоторые родители агрессивно воспринимают обратную связь о своих действиях или о поведении детей. Особенно, если воспитатель откровенно жалуется на ребенка и ставит ему диагнозы типа “Он совершенно невоспитанный”. Чтобы уменьшить негативный эффект, можно использовать технику “Я-высказывания”, о ней мы поговорим ниже. 

Как построить диалог с родителями 

Чем больше открытого общения происходит между воспитателем и родителями, тем меньше конфликтов будет в процессе работы. Не торопитесь высказывать свое мнение и давать советы.

Внимательно выслушайте родителя, постарайтесь понять его проблему и покажите, что вы тоже хотите ее решить. Все проблемы решайте в личной беседе с родителем, не привлекайте к разговору детей.

Чтобы улучшить взаимодействие с родителями, используйте технику “Я-высказывания” и алгоритм взаимодействия с семьей.

Техника “Я-высказывания”

Эта техника помогает донести проблему без обвинений и негатива. Первым делом установите контакт с родителем, отметив положительные моменты в поведении ребенка. Только после этого приступайте к обсуждению проблемы.

Алгоритм

  1. Опишите произошедшее событие без личной оценки происходящего.
  2. Часто воспитатели используют эмоциональные фразы с использованием обобщений: “Вася нагло отказался убирать за собой игрушки и нахамил мне. Он очень невоспитанный”. Говорите: “Я попросила Васю убрать игрушки. Он отказался и сказал мне “Сами убирайте”.”
  3. Точно выразите свои чувства, которые возникли в этой ситуации. Не обвиняйте ребенка или родителей, а скажите “Меня это сильно задело” или “Мне было неприятно”.
  4. Опишите причину возникновения чувства: “Я уважительно отношусь к вашему ребенку и имею право на уважительное отношение к себе со стороны детей”.
  5. Сформулируйте просьбу к родителям. “Я прошу в течение недели обсудить с ребенком правила общения со старшими. Через неделю созвонимся с вами, и я расскажу, насколько изменилось поведение Васи. Тогда мы обсудим дальнейшие совместные действия”.

Имеет значение не только что вы произносите, но и как вы это делаете. Говорите без эмоций, раскрепощённо и уверенно. Следите, чтобы в тоне не было высокомерия, задавайте открытые вопросы и внимательно слушайте ответы на них.

Будьте готовы, что даже такая формулировка может быть неприятна родителям. Но она увеличит шансы на формирование конструктивного диалога и совместное решение проблемы. Родитель увидит вашу заинтересованность в решении проблемы, положительное отношение к ребенку и желание совместного взаимодействия. 

Алгоритм взаимодействия с семьей

Взаимодействие родителей и воспитателей происходит поэтапно.

Этап 1.

Во время знакомства воспитатель устанавливает контакт с родителями. Общение должно начинаться со сдержанного деликатного общения. Воспитатель проявляет свое уважение к родителям, задает уместные вопросы и старается расположить к себе.

Этап 2.

Воспитатель выясняет особенности ребенка. Совместно с родителем он определяет, на чем стоит делать акцент в воспитании ребенка. Можно осторожно поделиться наблюдениями о поведении ребенка — в каких ситуациях он ведет себя нежелательным образом.

Этап 3.

Важно установить общие принципы воспитания ребенка. Воспитатель терпеливо выслушивает взгляд родителей на этот вопрос, даже если считает его ошибочным. Воспитатель не оспаривает их, а предлагает свои способы воспитания, призывая остановиться на едином мнении.

Этап 4.

Если родитель согласился объединить с воспитателем усилия для воспитания ребенка, обе стороны приступают к реализации тех форм воспитания, которые обсудили на ранних этапах. Воспитатель не старается доминировать. Он делится с родителями своими сомнениями, спрашивает совета и прислушивается к ним.

  1. Этап 5.
  2. Проведя определенную работу, воспитатель предлагает способы совершенствования форм воспитания.
  3. На каждом этапе общения желательно применять технику “Я-высказываний”, чтобы сформировать конструктивное обсуждение без эмоциональных споров.

Если воспитателю удалось наладить доверительное открытое общение с родителями, конфликты прекращаются. И когда возникнет непростая ситуация, воспитатели не борются с родителями. Они объединят усилия и решат возникшую проблему. Это возможно только в диалоге, который наполнен взаимным уважением. 

Если статья была вам полезна, пожалуйста, оцените ее по «звездной» шкале ниже, где 5 звезд — очень полезна.

Мы хотим, чтобы вы читали только интересные материалы, и будем благодарны за обратную связь!

Права воспитателей в детском саду, о которых должны знать родители

Еще 15-20 лет назад детские сады нужны были для того, что родители могли где-то оставить ребенка и пойти работать. Поэтому главным было местоположение детского сада вблизи от дома или работы родителей. На работу воспитателей особо не смотрели: ребенок под присмотром, здоров, научился читать-писать и слава богу.

Запросы общества поменялись, и детский сад стал услугой: теперь просто присмотр не интересен, нужен как минимум индивидуальный подход к ребенку и даже к родителю. Более того, с изменением оплаты труда в руках родителей и администрации появились инструменты контроля за работой воспитателей. 

После жалоб (часто справедливых) со стороны родителей и взысканий от администрации воспитатели детского сада хорошо усвоили свои обязанности, но о том, какие у них есть права — нередко забывают. Родители о них тем более не знают, а поэтому иногда требуют от воспитателя того, что он делать не должен и даже не имеет права. 

Пять вещей, которые родители требуют от воспитателя, а не должны

О каких же правах воспитателя в детском саду должны знать родители, чтобы выстроить максимально качественные отношения с воспитателями своего ребенка? Сделано на основе ФЗ-273 «Об образовании в РФ», Приказа Минобрнауки №1014 от 2013 года, Трудового кодекса и профессионального Стандарта педагога.

Что вы можете спрашивать с воспитателя как родитель?

  • воспитания, образования и развития ребенка по ФГОС
  • тщательный присмотр за вверенным ему ребенком, в том числе отслеживание состояния здоровья и контроль за ним в течение дня
  • наблюдение за ребенком в адаптационный период
  • изучение индивидуальных особенностей и склонностей ребенка
  • кормить ребенка особой домашней едой, если ребенок в этом нуждается
  • создание условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности вашего ребенка
  • организацию досугов и праздников

Что может потребовать воспитатель от вас как от родителя?

  • осмотра ребенка медработником перед утренним приемом
  • объяснение причин пропуска ребенком детского сад
  • предоставить рекомендации о проведении дополнительной работы с ребенком
  • не выходить встречать ребенка лично
  • вовремя забирать ребенка

Что вы точно не можете требовать от воспитателя вашего ребенка?

  • дожидаться вас, пока вы доедете с работы и заберете ребенка (после окончания смены с воспитателя снимается вся ответственность за безопасность ребенка)
  • пойти вам навстречу и пустить в сад ребенка с симптомами болезни — насморком, кашлем, температурой
  • давать какие-либо лекарства и даже витамины ребенку: он даже не имеет права хранить лекарства в детском саду (они могут быть только в аптечке медработника)
  • отдавать ребенка братьям и сестрам, которые не достигли 16 лет
  • отдавать ребенка родственникам, если это не согласовано заранее в письменном виде

Ответственность за оставление несовершеннолетнего ребенка без присмотра — Юридическая консультация

Ответственность за своих детей до их совершеннолетия полностью лежит на родителях.

Согласно п. 2 ст. 61 Семейного кодекса РФ родительские права прекращаются по достижении детьми возраста 18 лет (совершеннолетия), а также при вступлении несовершеннолетних детей в брак и в других установленных законом случаях приобретения детьми полной дееспособности до достижения ими совершеннолетия.

За оставление несовершеннолетнего ребенка без присмотра предусмотрена как административная, так уголовная ответственность.

Согласно ч. 1 ст. 5.35 КоАП РФ неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних влечет предупреждение или наложение административного штрафа в размере от 100 до 500 руб.

В соответствии со  ст.

125 Уголовного кодекса РФ заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни или здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, болезни или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать помощь этому лицу и был обязан иметь о нем заботу либо сам поставил его в опасное для жизни или здоровья состояние, наказывается штрафом в размере до 80 тыс. руб. или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев, либо обязательными работами на срок до 360 часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо принудительными работами на срок до одного года, либо арестом на срок до трех месяцев, либо лишением свободы на срок до одного года.

Согласно ст.

156 УК РФ неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего родителем или иным лицом, на которое возложены эти обязанности, а равно педагогическим работником или другим работником образовательной организации, медицинской организации, организации, оказывающей социальные услуги, либо иной организации, обязанного осуществлять надзор за несовершеннолетним, если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним, наказывается штрафом в размере до 100 тыс. руб. или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до одного года, либо обязательными работами на срок до 440 часов, либо исправительными работами на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до трех лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до пяти лет или без такового, либо лишением свободы на срок до трех лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до пяти лет или без такового. 

Лишение родительских право за оставление несовершеннолетнего ребенка без присмотра возможно, если факт нарушения зафиксирован и доказан соответствующими государственными органами.

Сказали спасибо:

Кто может забирать ребенка из детского сада

КТО МОЖЕТ ЗАБ�РАТЬ РЕБЕНКА �З ДЕТСКОГО САДА

Воспитатель имеет право не отдавать ребенка не только несовершеннолетним братьям и сестрам, но и совершеннолетним посторонним лицам, которые не имеют на это соответствующих полномочий.

В данном случае воспитатель имеет отношения с родителями ребенка и несовершеннолетним ребенком и ни с кем более. Представителями несовершеннолетних в силу ст. 64 СК РФ являются родители.

Если воспитатель передает ребенка посторонним лицам, Сѓ которых нет РЅР° это полномочий, то его справедливо СЃРїСЂРѕСЃСЏС‚ «РќР° каком основании?»

Если родители вверяют кому то свои полномочия забирать ребенка из детского сада, то пусть оформят это должным образом. Но это должны быть совершеннолетние лица.

Несовершеннолетним передавать малышей нельзя, поскольку в этом возрасте еще не наступает полная дееспособность, они и за себя несут ответственность только в рамках, очерченных ГК РФ. �х дееспособность определена ст. 26 и 28 ГК РФ.

На самом деле это очень серьезный вопрос, поскольку может затронуть две проблемы:

  1. С самим несовершеннолетним ребенком, посещающим детский сад, которого забирали из детского сада, может произойти несчастный случай (попал под машину, пропал и пр.)
  2. Несовершеннолетний, посещающий детский сад, может сам причинить вред имуществу и здоровью иных лиц (пожег в доме и пр.)

В первом и во втором случае сразу будут выяснять кому передали ребенка, кто его сопровождал.

Родители РјРѕРіСѓС‚ сказать, что РѕРЅРё вообще РЅРµ просили забирать ребенка РёР· детского сада Рё соответственно сотрудников детского сада привлекут Рє  ответственности.

В соответствии с положениями ст.

1073 ГК РФ ответственность за вред причиненный несовершеннолетним в возрасте до 14 лет несут родители или учреждение где он находился или должен был находиться. Если малыш, которого забрали старшие братья из детского сада, устроит пожар, а родители скажут, что он в это время должен был находиться в детском саду, а его забрали без их ведома, то вся ответственность ложится на воспитателя и образовательное учреждение.

Согласно Договору и Уставу МБДОУ детский сад № 40:

  1. Ребенок переходит под ответственность воспитателя только в момент передачи его из рук в руки родителями и таким же образом возвращается под ответственность родителей обратно.
  2. Если родители РїСЂРёРІРѕРґСЏС‚ ребенка раньше официального начала работы детского сада Рё оставляют его перед закрытой дверью – РѕРЅРё нарушают СЃРІРѕРё обязанности, так как РґРѕ РїСЂРёС…РѕРґР° воспитателя ребенок еще РЅРµ находится РїРѕРґ ответственностью сотрудников детского сада. Родители, забирающие малыша позже установленного РґРѕРіРѕРІРѕСЂРѕРј времени, тоже нарушают СЃРІРѕРё обязательства перед дошкольным учреждением.
  3. По окончании рабочего дня в детском саду воспитатель имеет право передавать ребенка только заранее оговоренным лицам.
  4. Р’ случае опасности, грозящей ребенку СЃРѕ стороны забирающего взрослого (нетрезвое состояние, проявление агрессии РїСЂ.), воспитатель имеет право РЅРµ отдать ребенка. Р�сключением являются ситуации, РєРѕРіРґР° РѕС‚ желающего забрать ребенка человека(например РЅРµ обладающего родительскими правами биологического родителя) РёСЃС…РѕРґРёС‚ СѓРіСЂРѕР·Р° РІ адрес воспитателя – РІ таком случае работник детского сада РЅРµ обязан подвергать себя СЂРёСЃРєСѓ.
  5. Если ребенка забирает несовершеннолетний. РЎ точки зрения закона это недопустимо, даже если Р±СѓРґСѓС‚ написаны десятки заявлений. Согласно ГК Р Р¤ – РґРѕ 18 лет ребенок – частично дееспособен. Р’ случае ЧП СЃ ребенком, кто будет нести ответственность? Несовершеннолетняя девочка? Нет, воспитатель, потому как РѕРЅ доверил ребенка несовершеннолетнему лицу. Р’ случае наличия Сѓ несовершеннолетнего нотариально заверенного заявления матери ответственность СЃ воспитателя снимается.

Вывод: либо родитель забирает ребенка из детского сада самостоятельно, либо на старших детей (с 14 до 18 лет) оформляет генеральную доверенность заверенную нотариусом. На детей младше 14 лет доверенность не оформляется и детям младше 14 лет забирать детей из детского сада запрещено.

Если родители не забрали ребенка.

Работники детского сада имеют право направить ребенка в детскую комнату полиции.

Действия работников детского сада по направлению Вашего ребенка в детскую комнату полиции будут вполне законны.

Рђ называется это, РіРѕРІРѕСЂСЏ языком закона, — профилактика безнадзорности.

Дело РІ том, что Ваши взаимоотношения, как родителя, СЃ дошкольным образовательным учреждением регулируются СЂСЏРґРѕРј нормативно – правовых актов РІ сфере образования, Р° также внутренними локальными актами дошкольного учреждения Рё соответствующим Договором между родителями Рё дошкольным учреждением.

Образовательное учреждение несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников во время образовательного процесса.

Режим работы дошкольных групп, длительность пребывания в них воспитанников, а также учебные нагрузки обучающихся определяются Уставом учреждения.

Р�наче РіРѕРІРѕСЂСЏ, если родитель своевременно ( РІ установленное Уставом или Договором время) РЅРµ забирает РёР· дошкольного учреждения своего ребенка, то учреждение РїРѕ истечении указанного времени (после окончания работы) РЅРµ обязано участвовать РІ воспитании Рё содержании ребенка, Рё фактически никакой ответственности Р·Р° жизнь ребенка, его Р·РґРѕСЂРѕРІСЊРµ, место пребывания образовательное учреждение РЅРµ несет. Соответственно Рё работники дошкольного учреждения РЅРµ обязаны находиться СЃ Вашим ребенком, тратя РЅР° это СЃРІРѕРµ личное время, Р° тем более забирать ребенка Рє себе РґРѕРјРѕР№, или оставлять «РЅР° РїРѕСЂСѓРєРё» посторонним лицам. Такая обязанность Рё ответственность ложится только РЅР° родителей.

Ребенок, которого РІ установленное время РЅРµ забрали  родители, РїРѕ существу остается без присмотра СЃРѕ стороны ответственных лиц.

Такой ребенок отвечает критериям безнадзорного ребенка, так как согласно ст.

1 Федерального закона РѕС‚ 24 РёСЋРЅСЏ 1999 РіРѕРґР° в„– 120 «РћР± основах системы профилактики безнадзорности Рё правонарушений несовершеннолетних» РїРѕРґ безнадзорным понимается несовершеннолетний, контроль Р·Р° поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей РїРѕ его  воспитанию, обучению Рё (или) содержанию СЃРѕ стороны родителей (иных законных представителей).

Такой безнадзорный ребенок подлежит направлению в детскую комнату полиции.

РџРѕСЂСЏРґРѕРє доставления ребенка РІ полицию, Р° также уведомление Рѕ таком доставлении родителей Рё РїРѕСЂСЏРґРѕРє выдачи ребенка родителями регулируется «Р�нструкцией РїРѕ организации работы подразделений РїРѕ делам несовершеннолетних органов внутренних дел», утвержденной приказом РњР’Р” Р Р¤ РѕС‚ 26 мая 2000 РіРѕРґР° в„– 569, Рё СЂСЏРґРѕРј РґСЂСѓРіРёС… внутриведомственных приказов.

РџСЂРё неоднократном доставлении ребенка РІ детскую комнату полиции РІ последующем Сѓ родителей РјРѕРіСѓС‚ возникнуть «РџСЂРѕР±Р»РµРјС‹» СЃ полномочными органами, Рё встает РІРѕРїСЂРѕСЃ Рѕ неисполнении (ненадлежащем исполнении) родителями СЃРІРѕРёС… обязанностей.

Leave a Comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *